Contoh keadilan disekolah menengah pertama adalah... *
1. Contoh keadilan disekolah menengah pertama adalah... *
Jawaban:
adil terhadap teman
semoga membantu
2. contoh puisi tentang sekolah menengah pertama
matahari pagi menyinari perjalanan ke sekolah kebanggaan kutempat untuk menimba ilmu juga dapat menambah pengalaman terasa nyaman dan menyenangkan betapa senang hati memandang hingga aku bisa mendapatkan banyak ilmu begitu terpukau hati merasa melihat sekolah indah nan damaiakan slalu kujaga keindahannya agar tetap menjadi kebanggaan
maaf kalau kurang tepat
3. Seorang murid dari salah satu sekolah menengah kejuruan pindah ke sekolah menengah umum merupakan contoh mobilitas sosial
mobilitas sosial horizontal
4. contoh cerita deksripsi tentang sekolah menengah atas
SMA merupakan sekolah binaan Direktorat Jenderal Pembinaan SMA yang saat ini dipercaya sebagai sekolah pelaksana SKM-PBKL-PSB dan merupakan sekolah model. Segudang prestasi telah dicapai baik tingkat regional maupun internasional. Beberapa prestasi tingkat regional yang telah dicapai diantaranya adalah Juara I dan II Lomba Seni Kriya Tingkat Propinsi Jawa Tengah, Juara dalam bidang olah raga pada cabang Pencak silat dan lompat jauh. Prestasi tingkat Internasional yang gemilang juga telah diraih diantaranya Festival Persahabatan Indonesia – Jepang, Persahabatan Indonesia Australia dan terpilihnya Kepala Sekolah sebagai narasumber workshop pengembangan kurikulum di Kedutaan Besar Republik Indonesia di Moskow.Sebagai penunjang ketrampilan hidup, peserta didik juga dibekali dengan ketrampilan unggulan seperti pendidikan TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) yang merupakan upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dalam hal Teknologi Informasi bekerja sama dengan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Ketrampilan membatik juga merupakan salah satu ketrampilan unggulan di SMA Negeri 1 Banyudono, dengan harapan para peserta didik memiliki kemampuan di dunia seni batik yang saat ini merupakan icon bangsa Indonesia.Fasilitas penunjang pendidikan seperti gratis internet berkecepatan tinggi, hot spot yang mencakup seluruh area sekolah, pembelajaran dengan bahan ajar digital yang didukung dengan LCD proyektor tiap kelas, 3 ruang laboratorium komputer, 1 laboratorium biologi, 1 laboratorium fisika dan 1 laboratorium kimia dan perpustakaan yang telah dilengkapi dengan multimedia serta TV kabel yang semuanya merupakan upaya menunjang pendidikan siswa siswi dalam menempuh pendidikan di SMA Negeri 1 Banyudono.Demikianlah deskripsi singkat SMA Negeri 1 Banyudono yang tentunya kesemuannya adalah atas partisipasi warga sekolah, komite sekolah,peserta didik, orang tua dan masyarakat demi tercapaian tujuan pendidikan nasional.
5. struktur teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
paragraf 4= Orientasi
Paragraf 5,2 = Evaluasi
Paragraf 3,6,7= tafsiran
paragraf 1 = simpulan
6. revisi teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
StrukturKalimat dalam TeksEvaluasiMenteri Pendidikan dan Kebudayaan mengatakan bahwa perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 : 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK, jumlah SMK ditargetkan menjadi 55%.
Mulai tahun 2013 pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar 12 tahun. Oleh karena itu, pembangunan sekolah menengah akan meningkat. Meskipun demikian, sesuai dengan kebijakan nasional untuk menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK.Deskripsi TeksDirektur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengatakan bahwa mulai tahun 2014 pembangunan unit sekolah dan ruang kelas baru untuk SMK proporsinya lebih besar, yaitu berkisar 60-70%. Sisanya digunakan untuk membangun Sekolah Menengah Atas (SMA),
Selain itu, menurutnya saat ini terdapat 22 ribu SMA/SMK dengan jumlah siswa sekitar 9 juta orang. Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah harus diperbanyak oleh Pemerintah.
Pendirian SMK baru atau penambahan ruang kelas baru di SMK, disarankan di daerah yang proporsi SMA-nya sudah banyak. Misalnya, di Pulau Jawa jumlah SMA dinilai sudah cukup sehingga didorong untuk menambah SMK.
Adapun daerah perbatasan yang masuk koridor Masterplan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI), didorong untuk membangun SMK. Demikian pula di Kabupaten/Kota yang angka partisipasi kasar (APK)-nya di bawah nasional, akan ditambah dengan SMK.Penegasan UlangKementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi pada jenjang menengah dengan terus menambah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pada tahun 2020 nanti, jumlah SMK mencapai 60% dari sekolah menengah yang ada.
Sumber:
7. tolong perbaiki teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
Sekolah Menengah Atas (SMA)
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK )
8. [quiz bagi2 thr poin] apa bahasa inggrisnya sekolah menengah pertama negeri, sekolah menengah atas negeri dan sekolah menengah kejuruan negeri?
junior high school
senior high school
vocational school| indonesia | inggris |
|Sekolah menengah pertama negeri |State junior high school |
|Sekolah menengah atas negeri |State senior high school |
|Sekolah menengah kejuruan negeri |State vocational school |
| |
9. merevisi teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
REVISI:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah), dengan terus menambah SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Pada tahun 2020 (dipisah) nanti, jumlah SMK mencapai 60% (enam puluh persen) dari sekolah menengah yang ada.
"Mulai tahun ini, pembangunan unit sekolah baru dan ruang kelas baru, untuk SMK proporsinya lebih besar, berkisar 60 hingga 70 persen. Sisanya untuk membangun SMA," kata Hamid Muhammad, Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di Jakarta, Rabu, 29 Agsutus 2012.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, mengatakan, perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 : 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK. Jumlah SMK ditargetkan menjadi 55%.
Mulai tahun 2013, pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar 12 tahun.
"Tentu akan ada peningkatan pembangunan sekolah menengah. Namun, sesuai kebijakan nasional yang akan menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK," kata Nuh.
Saat ini terdapat sekitar 22.000 SMA/SMK. Jumlah siswa sekitar 9.000.000 (sembilan juta) orang.
"Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah) harus diperbanyak oleh pemerintah," kata Hamid.
Pendirian SMK baru atau penambahan ruang kelas baru di SMK, disarankan di daerah yang proporsi SMA-nya sudah banyak. Di Pulau Jawa, misalnya, jumlah SMA dinilai sudah cukup sehingga didorong untuk menambah SMK.
Adapun daerah perbatasan dan yang masuk koridor Masterplan (miring) Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI), didorong untuk membangun SMK. Demikian pula di kota/kabupaten yang angka partisipasi kasar (APK)-nya di bawah nasional, akan ditambah dengan SMK.
10. ringkasan teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
seharusnya kalian anak smk bisa menciptakan inovasi dalam dunia kerja seharusnya sekolah tersebut harus menjadi sekolahan yang amb dan tertib
11. contoh diskusi tentang peran internet di sekolah menengah
Person A: Hey, have you noticed how much the internet has become a crucial part of education in secondary schools?
Person B: Absolutely! The internet has revolutionized the way students learn and access information. It provides endless resources and opportunities for growth.
Person A: Exactly! With just a few clicks, students can access vast amounts of knowledge that wasn't available before. It enhances their research capabilities and allows them to explore various subjects in depth.
Person B: Moreover, the internet enables students to collaborate and communicate with peers and experts from around the world. They can share ideas, work on group projects remotely, and gain a global perspective.
Person A: I also think that the internet promotes digital literacy. Students now need to develop critical thinking skills to evaluate information and distinguish credible sources from fake ones.
Person B: That's a great point! With so much information available online, it's important for students to learn how to navigate and use it responsibly. Schools should focus on teaching digital citizenship to ensure they use the internet ethically and safely.
Person A: Absolutely, internet safety is crucial. Schools also benefit from the internet as it simplifies administrative tasks, facilitates communication with parents, and improves overall efficiency.
Person B: True. Additionally, with online platforms and educational apps, teachers can create interactive lessons and engage students more effectively. It adds an element of fun and personalization to the learning experience.
Person A: Definitely! The internet has transformed education in more ways than we can imagine. It's vital for schools to embrace technology and equip students with the skills they need for the future.
Person B: I couldn't agree more. As long as we maintain a balance between traditional teaching methods and leveraging the internet's advantages, students will continue to thrive in this digital age.
12. merevisi teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan lanjutan dari jenjang pendidikan dasar. Dalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 18 diatur tentang pendidikan menengah yaitu: (1) Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar. (2) Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan.(3) Pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas (SMA), madrasah aliyah (MA), sekolah menengah kejuruan (SMK), dan madrasah aliyah kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat. Ketentuan mengenai pendidikan menengah sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah.
Sekolah Menengah Kejuruan adalah salah satu jenjang pendidikan menengah yang bertujuan mempersiapkan lulusannya untuk siap bekerja. Pendidikan kejuruan adalah bagian dari sistem pendidikan yang mempersiapkan seseorang agar lebih mampu bekerja pada suatu kelompok pekerjaan atau satu bidang pekerjaan dari pada bidang-bidang pekerjaan lainnya. Dengan pengertian bahwa setiap bidang studi adalah pendidikan kejuruan sepanjang bidang studi tersebut dipelajari lebih mendalam dan kedalaman tersebut dimaksudkan sebagai bekal memasuki dunia kerja. Di era globalisasi dewasa ini, jumlah lapangan kerja industri itu sangat sedikit, sedangkan jumlah sumber daya manusia (SDM) yang masih menganggur terhitung lebih banyak. Dengan adanya SMK akan dapat membuka lapangan kerja yang lebih banyak lagi.
Berikut ini adalah salah satu contoh teks tanggapan kritis tentang Sekolah Menengah Atas atau Sekolah Menengah Kejuruan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi di jenjang menengah dengan terus menambah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pada tahun 2020 nanti, jumlah SMK mencapai 60% (enam puluh persen) dari sekolah menengah yang ada.
“Mulai tahun ini, pembangunan unit sekolah baru dan ruang kelas baru untuk SMK proporsinya lebih besar, yaitu berkisar 60—70 persen. Sisanya digunakan untuk membangun Sekolah Menengah Atas (SMA),” kata Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di Jakarta, Rabu, 29 Agustus 2014.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengatakan bahwa perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 berbanding 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK, jumlah SMK ditargetkan menjadi 55 persen.
Mulai tahun 2013 pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar dua belas tahun. Oleh karena itu, pembangunan sekolah menengah akan meningkat. Meskipun demikian, sesuai dengan kebijakan nasional yang akan menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK.
Saat ini terdapat 22.000 SMA/SMK dengan jumlah siswa siswa sekitar 9.000.000 (sembilan juta) orang. Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah harus diperbanyak oleh pemerintah,” kata Hamid.
13. kalimat efektif di dalam teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
sekolah menengah atas
14. Sebutkan dua contoh sekolah menengah pertama SMP di Jakarta
Jawaban:
SMP Negeri
1. SMPN 115 (93,78)
2. SMPN 255 (92,06)
3. SMPN 49 (90,57)
4. SMPN 41 (90,39)
5. SMPN 9 (89,61)
6. SMPN 19 (88,87)
7. SMPN 75 (88,19)
8. SMPN 111 (87,68)
9. SMPN 30 (86,58)
10. SMPN 85 (86,27)
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU
JANGAN LUPA FOLLOW SAYA YA ♡
sekolah menengah pertama50 Jakarta
15. Revisi teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
teks tanggapan kritis mempunyai struktur teks evaluasi,deskripsi teks,dan penegasan ulang
16. revisi teks sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP/MTs atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama/setara SMP/MTs. SMK sering disebut juga STM (Sekolah Teknik Menengah). Di SMK terdapat banyak sekali Program Keahlian.
17. Dia banyak belajar di sekolah menengah dan sekolah menengah. Apa predikat dari kalimat tersebut? Mengapa?
Dia banyak belajar di sekolah menengah dan sekolah menengah. Apa predikat dari kalimat tersebut? jawabannya adalah sekolah
Mengapa? karena sekolah adalah apa yang sedang dilakukannya
maaf kalau salah#:N
18. berilah contoh teks eksposisi tentang kejuaraan LPIR TINGKAT NASIONAL sekolah menengah
Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup Prestasi yang diraih siswa Indonesia itu telah
diuji lebih duhulu di tingkat nasional. Siswa Indonesia sangat berprestasi.
Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen
Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten. Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri. Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini -mendapat pujian. Kreativitas yang dilakukan tinggi Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu. Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujian Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi. Menangnya siswa Indonesia di tingkat internasional ini menjadi bukti bahwa siswa Indonesia mempunyai prestasi yang tinggi.
Semoga membantu :)
19. struktur teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
paragraf 4= Orientasi
Paragraf 5,2 = Evaluasi
Paragraf 3,6,7= tafsiran
paragraf 1 = simpulan
20. apa perbedaan antara sekolah menengah atas dengan sekolah menengah kejuruan
kalau sekolah menengah kejuruan atau SMK pelajaran umumnya tetap ada tetapi masih ditambah dengan jurusan misalkan teknik sepeda kotor atau TKR.Saat kelas 11 dia akan PKL .Jadi dia selam 3 tahun lebih fokus mempelajari TKR dan langsung dpt di terima kerja.
klau kebanyakan SMA itu tdk ada dan hanya mempelajari pelajaran umum sperti di SMP.dan masih hrus melanjutkan kuliah.Tapi ada beberapa SMA yang memiliki program kejuruan seperti SMK
21. meringkas teks sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan
anak smk seharusnya mempunyai sebuah inovaasi untuk digunakan dalam bidang pekerjaan
22. Contoh aktivitas yang di lakukan penduduk sekolah menengah pertama
siswa smp mengikuti ekstra kulikuler seperti paskibra,pmr,pramuka.dll
23. kalimat efektif dan tidak efektif di dalam teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
sekolah menengah atas
24. Contoh spoof menurut pengalaman pribadi anak sekolah menengah pertama
daerah yang subur di indonesia adalah di jawa barat
25. struktur teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
paragraf 4= Orientasi
Paragraf 5,2 = Evaluasi
Paragraf 3,6,7= tafsiran
paragraf 1 = simpulan
26. berikan contoh penelitian dasar kemiliteran kepada siswa sekolah menengah
harus giat belajar,memiliki tubuh yg bagus,kesehatan harus dijaga,dan harus memeiliki kecerdasan yg tinggi
27. contoh perilaku adil di sekolah menengah pertama adalah
Jawaban:
berteman dngn siapa sj
tidak membeda²bedakan teman
membantu teman yang sedang kesusahan walaupun berbeda agama
Penjelasan:
maaf klo salah
semoga membantu:)
1.Adanya program pemerintah yang membebaskan siswa untuki tetap mengikuti UN atau ujian nasional terlepas dari apapun keadaan dari siswa tersebut, baik sedang sakit dan di rawat maupun terkena musibah.
2.Peningkatan mutu pendidikan dan memberikan bantuan kepada sekolah sekolah yang rusak maupun berada di pedesaan dan bersifat sulit diakses yang merupakan program lain yang dimiliki oleh pemerintah guna memberikan contoh sikap adil di lingkungan sekolah.
3.Guru memiliki tangung jawab dalam memberikan metode pembelajaran yang belum di pahami oleh murid-muridnya dengan baik an benar dan para murid akan mendapatkan sebuah keadilan dalam proses pembelajaran.
4.Seluruh warga yang berada di lingkungan sekolah di harapkan bisa memiliki sikap yang santun.
5.Memiliki prasangka yang baik terhadap orang lain di lingkungan sekolah.
6.Tidak pernah melakukan pemihakan sepihak, namun membela yang benar.
7.Tidak di harapkan untuk melakukan perbuatan semena – mena yang akan menyalahi poin dasar sikap kadilan di sekolah.
8.Memikirkan dampak perbuatan jahat sebelum bertindak gegabah.
semoga bermanfaat jangan lupa dijadikan brainliest answer ya
28. apa perbezaan sekolah menengah atas dengan sekolah menengah pertama ?
sekolah menegah atas : adalah jenjang pendidikan menengah pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Menengah Pertama (atau sederajat). Sekolah menengah atas ditempuh dalam waktu 3 tahun, mulai dari kelas 10 sampai kelas 12.
sekolah menegah pertama :adalah jenjang pendidikan dasar pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus sekolah dasar (atau sederajat). Sekolah menengah pertama ditempuh dalam waktu 3 tahun, mulai dari kelas 7 sampai kelas 9 ..... maaf klo gk memuaskan
29. merevisi teks tanggapan kritis''sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan''
REVISI:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah), dengan terus menambah SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Pada tahun 2020 (dipisah) nanti, jumlah SMK mencapai 60% (enam puluh persen) dari sekolah menengah yang ada.
"Mulai tahun ini, pembangunan unit sekolah baru dan ruang kelas baru, untuk SMK proporsinya lebih besar, berkisar 60 hingga 70 persen. Sisanya untuk membangun SMA," kata Hamid Muhammad, Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di Jakarta, Rabu, 29 Agsutus 2012.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, mengatakan, perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 : 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK. Jumlah SMK ditargetkan menjadi 55%.
Mulai tahun 2013, pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar 12 tahun.
"Tentu akan ada peningkatan pembangunan sekolah menengah. Namun, sesuai kebijakan nasional yang akan menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK," kata Nuh.
Saat ini terdapat sekitar 22.000 SMA/SMK. Jumlah siswa sekitar 9.000.000 (sembilan juta) orang.
"Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah) harus diperbanyak oleh pemerintah," kata Hamid.
Pendirian SMK baru atau penambahan ruang kelas baru di SMK, disarankan di daerah yang proporsi SMA-nya sudah banyak. Di Pulau Jawa, misalnya, jumlah SMA dinilai sudah cukup sehingga didorong untuk menambah SMK.
Adapun daerah perbatasan dan yang masuk koridor Masterplan (miring) Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI), didorong untuk membangun SMK. Demikian pula di kota/kabupaten yang angka partisipasi kasar (APK)-nya di bawah nasional, akan ditambah dengan SMK.
30. buat lah contoh teks eksposisi saat duduk di bangku sekolah menengah pertama
Jawaban:
kita belajar harus lebih rajin karna pelajaran maling banyak
31. kalimat utama pada teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
menengah atas dan menengah kejurusanMenengah atas dan Menengah Kejuruan
32. revisi teks tanggapan kritis''sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan''
REVISI:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah), dengan terus menambah SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Pada tahun 2020 (dipisah) nanti, jumlah SMK mencapai 60% (enam puluh persen) dari sekolah menengah yang ada.
"Mulai tahun ini, pembangunan unit sekolah baru dan ruang kelas baru, untuk SMK proporsinya lebih besar, berkisar 60 hingga 70 persen. Sisanya untuk membangun SMA," kata Hamid Muhammad, Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di Jakarta, Rabu, 29 Agsutus 2012.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, mengatakan, perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 : 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK. Jumlah SMK ditargetkan menjadi 55%.
Mulai tahun 2013, pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar 12 tahun.
"Tentu akan ada peningkatan pembangunan sekolah menengah. Namun, sesuai kebijakan nasional yang akan menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK," kata Nuh.
Saat ini terdapat sekitar 22.000 SMA/SMK. Jumlah siswa sekitar 9.000.000 (sembilan juta) orang.
"Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah) harus diperbanyak oleh pemerintah," kata Hamid.
Pendirian SMK baru atau penambahan ruang kelas baru di SMK, disarankan di daerah yang proporsi SMA-nya sudah banyak. Di Pulau Jawa, misalnya, jumlah SMA dinilai sudah cukup sehingga didorong untuk menambah SMK.
Adapun daerah perbatasan dan yang masuk koridor Masterplan (miring) Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI), didorong untuk membangun SMK. Demikian pula di kota/kabupaten yang angka partisipasi kasar (APK)-nya di bawah nasional, akan ditambah dengan SMK.
33. revisilah teks tanggapan kritis''sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan''
REVISI:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah), dengan terus menambah SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Pada tahun 2020 (dipisah) nanti, jumlah SMK mencapai 60% (enam puluh persen) dari sekolah menengah yang ada.
"Mulai tahun ini, pembangunan unit sekolah baru dan ruang kelas baru, untuk SMK proporsinya lebih besar, berkisar 60 hingga 70 persen. Sisanya untuk membangun SMA," kata Hamid Muhammad, Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, di Jakarta, Rabu, 29 Agsutus 2012.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, mengatakan, perbandingan SMA dan SMK saat ini masih 51 : 49. Pada tahun 2015 nanti dengan penambahan SMK. Jumlah SMK ditargetkan menjadi 55%.
Mulai tahun 2013, pemerintah membuat program pendidikan menengah universal, sebagai rintisan wajib belajar 12 tahun.
"Tentu akan ada peningkatan pembangunan sekolah menengah. Namun, sesuai kebijakan nasional yang akan menguatkan pendidikan vokasi, penambahan lebih banyak ke SMK," kata Nuh.
Saat ini terdapat sekitar 22.000 SMA/SMK. Jumlah siswa sekitar 9.000.000 (sembilan juta) orang.
"Untuk memastikan supaya pendidikan menengah universal bisa sukses, penambahan SMK negeri untuk penguatan pendidikan vokasi di jenjang menegah (menengah) harus diperbanyak oleh pemerintah," kata Hamid.
Pendirian SMK baru atau penambahan ruang kelas baru di SMK, disarankan di daerah yang proporsi SMA-nya sudah banyak. Di Pulau Jawa, misalnya, jumlah SMA dinilai sudah cukup sehingga didorong untuk menambah SMK.
Adapun daerah perbatasan dan yang masuk koridor Masterplan (miring) Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI), didorong untuk membangun SMK. Demikian pula di kota/kabupaten yang angka partisipasi kasar (APK)-nya di bawah nasional, akan ditambah dengan SMK.
34. struktur teks tanggapan kritis sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
Evaluasi (paragraf 1)
Deskripsi teks (paragraf 2-6)
Penegasan ulang (paragraf 7)
Contoh Teks tanggapan kritis
SMA atau SMK?
Mungkin ada sebagian atau bahkan kebanyakan orang tua dan juga siswa SMP seringkali dibingungkan dengan pilihan ini. Terutama bagi siswa kelas 9 yang sebentar lagi akan lulus dan harus segera menentukan pilihannya. Tentu untuk memilih akan masuk SMA ataupun SMK tidak boleh sembarangan. Kita harus mempertimbangkan kekurangan dan kelebihan dari masing – masing pilihan sebelum kita memilihnya. Apa saja alasan – alasan yang dapat memperkuat langkah kita?
Alasan yang pertama, kita pasti sudah mengetahui jika lulusan SMK lebih mudah dan lebih siap untuk bekerja jika dibandingkan dengan lulusan SMA. Karena di SMK siswa tidak hanya diajarkan teoretik yang mendalam sesuai jurusannya saja, melainkan disana para siswa juga dibekali dengan kemampuan praktek yang sangat menambah pengalaman dan memberikan gambaran nyata tentang dunia kerja. Seperti yang sering kita dengar atau lihat, para siswa SMK seringkali melaksanakan PKL (Praktek Kerja Lapangan) atau yang biasa disebut dengan istilah “magang”. Saya sepakat dengan hal ini karena pada SMA, siswa hanya diajarkan teoretik saja secara mendalam. Sehingga lulusan SMA harus kuliah dulu jika ingin mendapatkan pekerjaan.
Mungkin banyak orang yang beranggapan bahwa setelah lulus dari SMK nanti, kita tidak bisa lanjut ke perguruan tinggi. Hal ini tentu salah, karena siswa SMK tetap bisa melanjutkan ke perguruan tinggi. Kelebihan masuk SMK, siswa mempunyai hardskill berupa kemampuan kejuruan yang spesifik sehingga ketika kuliah seorang siswa mengambil jurusan yang sama dengan ketika dia SMK, maka dia akan lebih mudah untuk mempelajari materi kejuruannya. Sedangkan di SMA, siswa lebih diajarkan kemampuan teoretik saja.
Namun, jika dibandingkan dengan SMA, materi – materi yang diajarkan di SMK tidak seluas materi – materi yang diajarkan di SMA. Hal ini karena di SMK kita lebih diajarkan secara detail pada jurusan yang kita ambil saja. Sedangkan di SMA kita diajarkan berbagai macam materi sesuai bidang yang kita ambil, misalakan bidang IPA. “Siswa SMK dapat pengetahuan tidak lebih banyak daripada siswa SMA,” pendapat ini disampaikan oleh salah seorang blogger pada salah satu postingan di blognya. Dari sini kita dapat menilai bahwa kemampuan berfikir secara logika anak SMA jauh lebih bagus dibandingkan dengan anak SMK. Anak SMK cenderung memilih sebuah langkah secara instan atau cepat tanpa mempertimbangkannya secara lebih dalam.
Jika untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, lulusan SMK lebih dibatasi ruang lingkupnya jika dibandingkan dengan lulusan SMA. Sehingga rata – rata siswa SMK kesulitan untuk masuk ke perguruan tinggi. Ketika di perguruan tinggi, siswa SMK tidak bisa mengambil jurusan yang berbeda dengan jurusannya dulu di SMK. Kalupun bisa, dia akan kesulitan karena di SMK dia hanya diajrkan materi – materi yang mendalam di jurusannya saja. Sedangkan lulusan SMA bisa lebih bebas untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Mengingat pada saat SMA, materi – materi yang diajarkan mencakup semuanya.
Dengan demikian, siswa lulusan SMK jauh lebih siap kerja dibandingkan dengan SMA. Sehingga biaya yang dikeluarkan lebih hemat. Namun, untuk menentukan pilihan itu semua tergantung dengan minat, kemampuan, serta bakat kita.
35. contoh kalimat dari frasa verba untuk sekolah menengah atas ?
ayam hitam saya
ayam hitam
ayam saya
rumah besar itu
rumah besar putih itu
rumah besar di atas puncak gunung itu
36. contoh impian jangka menengah 2-3thn sekolah smp
Jawaban:
impian nya maksudnya ini y
impian menjadi murid teladan
atau murid kesayangan guru
Penjelasan:
itu y maaf y kalok ada salah
37. Merevisi teks "sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan" Menurut strukturnya
menurt strukturnya sma a atas untuk semua mata pelajaran
sesangkan smk untuk k kejuruan untuk kejurua yang dipilih
38. Buatlah Contoh Teks Deskripsi Tentang Sekolah Menengah Pertama (SMP) !
waktu saya masuk pertam sekali saya maul malu
39. contoh perencanaan jangka pendek,menengah dan panjang di sekolah
Jawaban:
Program kerja jangka pendek adalah program kerja organisasi dalam suatu periode tertentu, yang jangka waktunya berkisar antara 1-3 tahun, yang dirancang untuk memenuhi berbagai kebutuhan organisasi pada masa tersebut.
Penjelasan:
jadi kan jawaban terbaik dan tercerdas
40. merevisi teks sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan
Judul : SMA atau SMK Evaluasi : Mungkin ada sebagian atau bahkan kebanyakan orang tua dan juga siswa SMP seringkali dibingungkan dengan pilihan ini. Terutama bagi siswa kelas 9 yang sebentar lagi akan lulus dan harus segera menentukan pilihannya. Tentu untuk memilihakan masuk SMA atau SMK tidak boleh sembarangan. Kita harus mempertimbangkan kekurangannya dan kelebihan dari masing-masing pilihan sebelum kita memilihnya. Apa saja alasan-alasan yang dapat memperkuat lagkah kita? Deskripsi Teks: Alasan yang pertama, Kita pasti sudah mengetahui jika lulusan SMK......(Paragraf 2) Mungkin banyak orang yang beranggapan bahwa setelah lulus SMK.......(Paragraf 3) Namun, jika dibandingkan dengan SMA, ...... ( paragraf 4) Jika untuk melanjutkan ke perguruan tinggi....( paragraf 5) Penegasan Ulang : Dengan demikian, siswa lulusan SMK jauh lebih siap kerja dibandingkan dengan SMA. sehingga biaya yang dikeluarkan lebih hemat. Namun, untuk menentukan pilihan itu semua tergantung minat, kemampuan serta bakat kita.
