apa kepanjangan DIKTI

1. apa kepanjangan DIKTI

DIKTI kepanjangan dari : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Kepanjangan DIKTI adalah perguruan tinggi

2. pengertian pendidikan kewarganegaraan menurut dirjen dikti no 267/dikti/2000​

Jawaban:

Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, dan Pendidikan Kewarganegaraan termasuk dalam Mata Kuliah Umum (MKU) dan wajib diberikan dalam kurikulum setiap program studi

3. apa tujuan dari pendidikan Pancasila kewarganegaraan diperguruan tinggi menurut Dikti no43/Dikti/keputusan/2016​

Jawaban:

Berdasarkan keputusan DIRJEN

DIKTI NO 43/DIKTI/Kep/2006, tujuan

Pendidikan Kewarganegaraan adalah

dirumuskan dalam visi, misi dan

kompetensi sebagai berikut:

a. Visi, pendidikan kewargane-garaan

di perguruan tinggi adalah

merupakan sumber nilai dan

pedoman dalam pengembangan

dan penyelenggaraan program

studi, guna mengantarkan

mahasiswa memantapkan

kepribadiannya sebagai manusia

seutuhnya. Hal ini berdasarkan

pada suatu realitas yang dihadapi,

bahwa mahasiswa adalah sebagai

generasi bangsa yang harus

memiliki visi intelektual, religius,

berkeadaban, berkemanusiaan dan

cinta tanah air dan bangsanya.

b. Misi, Pendidikan Kewarga-

negaraan di perguruan tinggi

adalah untuk membantu

mahasiswa memantabkan

kepribadiannya, agar secara

konsisten mampu mewujudkan

nilai-nilai dasar Pancasila, rasa

kebangsaan dan cinta tanah air

dalam menguasai, menerapkan dan

mengembangkan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni

dengan rasa tanggung jawab dan

bermoral.

4. Sebutkan lembaga-lembaga pendidikan yang bernaung dalam majelis pendidikan tinggi (dikti)​

Jawaban:

Majelis Tarjih dan Tajdid.

Majelis Tabligh.

Majelis Diktilitbang.

Majelis Dikdasmen dan NF.

Majelis Pembinaan Kader dan SDI.

Majelis Pembinaan Kesehatan Umum.

Majelis Pembinaan Kesejahteraan Sosial.

Majelis Ekonomi, Bisnis dan Pariwisata.

5. Persyaratan karya ilmiah menurut Jurnal Pendidikan yang diterbitkan oleh Dikti (2008) antara lain ialah: a. menyajikan fakta objektif secara sistematif b. ditulis secara cermat, teliti dan jujur c. memiliki konseptual prosedural yang jelas d. menyajikan rangkaian sebab akibat yang didukung oleh teori e. menggunakan logika induktif atau dedukatif dalam mengambil kesimpulan Jelaskan makna masing2 butir dan berikan contoh untuk setiap butir!

A. Karya ilmiah harus sesuai dg fakta bukan berdasarkan dg perasaan, selain itu disajikan dlm keadaan urut
B. Harus teliti baik tanda baca maupun yg lainnya, harus jujur dan mengakui karya orang lain
D. Karya ilmiah mengulas tentang suatu masalah sehingga harus memiliki peristiwa yg berkaitan (misalnya peristiwa sebab akibat)
E. Menggunakan pemikiran yg logis dlm menggambil suatu kesimpulan

6. 9.Manakah penulisan yang sesuai EYD … a.Guna mencerdaskan pikiran manusia perlulah membaca Koran KOMPAS b.Manusia dituntut membaca agar supaya tidak pikun atau alzimeer c.Kita perlu membaca agar pikiran maenjadi lebih terang d.Membaca adalah merupakan penambahan informasi e.Upaya manusia bekerja keras demi untuk memperoleh penghasilan 10.Mana yang sesuai dengan EYD … a.Perdagangan itu bergantung pada konsumen b.Korea Utara mematuhi seruan PBB c.100 orang personil polri mengawal Presiden RI Joko Widodo d.Enam orang mahasiswa itu mendapat bea siswa dari DIKTI e.Betul semua

Jawaban:

9 c , karena selain yang c semuanya mengandung pemborosan kata atau redudansi dan juga ada kata yang tidak baku

10 e

7. Didalam puisi rakyat terdapat pilihan kata, arti lain dari pilihan kata adalah... A. Dikti B. Difti C. Fiksi D. Diksi ​

Jawaban:

D.diksi

Penjelasan:

Diksi adalah pilihan kata di dalam tulisan yang digunakan untuk memberi makna sesuai dengan keinginan penulis. Syarat diksi adalah tepat, benar, dan lazim. Pemilihan diksi yang tidak tepat menyebabkan perbedaan makna dan pesan penulis tidak tersampaikan.

8. soal1. Dengan kata-kata Anda sendiri, jelaskan konsep pendidikan dan perkaya penjelasan Anda dengan tujuan pendidikan nasional Indonesia?2. seperti Permenristek Dikti No. peraturan dalam mengatur sistem pendidikan so/ 2018, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, ?3. P No. 13/2015 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jelaskan mengapa pemerintah menerapkan peraturan tersebut.4. Poin penting manajemen adalah kepemimpinan. Pemimpin harus menentukan kebijakan yang jelas dan tepat. Dalam istilah manajemen dalam pendidikan, mengapa posisi pemimpin penting? 5.Memperhatikan situasi pendidikan saat ini di Indonesia, pilih salah satu dari potensi masalah dalam pendidikan dan memberikan solusi yang memungkinkan Anda?tolong Bantuannya

1.pendidikan adalah suatu usaha untuk membuat seseorang menjadi tau akan sesuatu maaf kalau salah

9. 1. Tulis judul Bab II (dua) dari buku Pendidikan Kewarganegaraan yg dikeluarkan oleh Kemenristek Dikti. Buatlah resume Bab tsb sebanyak 2 alinea dan evaluasi kritis sebanyak 1 alinea saja! 2.Adakah peran Wawasan nusantara dlm integrasi nasional? Berikan jwabannya dg disertai argumentasi! 3.Adakah hubungan ideologi Pancasila dg Wawasan nusantara? Berikan jawabannya dg argumentasi!. 4.Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur ketahanan nasional! Di antara unsur tsb adakah yg paling dominan? Jelaskan!. 5. Jelaskan dan berikan contoh ATHG (Ancaman, Tantangan, Hambatan dan Gangguan) dlm ketahanan nasional baik intern maupun ekstern!. 6. Tulis judul makalah sdr. (makalah kelompok yg telah dikumpulkan) dan uraikan singkat 1 alinea saja garis besar isinya! 7.Berikan evaluasi kritis sdr thd makalah tsb secara singkat!​

Jawaban:

1. Judul Bab II: "Peran Wawasan Nusantara dalam Integrasi Nasional"

Resume Bab:

Bab ini membahas tentang peran Wawasan Nusantara dalam integrasi nasional.

Wawasan Nusantara ditujukan untuk meningkatkan kesatuan bangsa dan keberagaman dalam keragaman budaya.

Wawasan Nusantara juga diharapkan dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya integrasi nasional di kalangan masyarakat.

Evaluasi kritis:

Bab ini memberikan pandangan yang baik tentang peran Wawasan Nusantara dalam integrasi nasional, namun perlu lebih banyak contoh konkret dari implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sehari-hari.

Selain itu, perlu adanya analisis yang lebih mendalam tentang hambatan dan tantangan dalam menerapkan Wawasan Nusantara dalam integrasi nasional.

2. Adakah peran Wawasan nusantara dlm integrasi nasional? Berikan jawabannya dg disertai argumentasi!

Wawasan nusantara memiliki peran yang sangat penting dalam integrasi nasional, di mana ia dapat meningkatkan kesatuan bangsa dan keberagaman dalam keragaman budaya. Wawasan nusantara dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya integrasi nasional di kalangan masyarakat, dengan memperkuat semangat persatuan dan kesatuan dalam keragaman. Selain itu, Wawasan nusantara juga dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya memelihara keutuhan wilayah negara dan memperkuat persatuan dalam keragaman.

3. Adakah hubungan ideologi Pancasila dg Wawasan nusantara? Berikan jawabannya dg argumentasi!

Ideologi Pancasila dan Wawasan nusantara saling terkait dan memiliki keterkaitan yang erat. Pancasila sebagai dasar filosofi bangsa Indonesia menegaskan tentang persatuan dalam keragaman, yang sesuai dengan Wawasan nusantara yang juga menekankan pada persatuan dalam keragaman. Selain itu , Pancasila juga mengandung prinsip-prinsip yang sangat relevan dengan Wawasan nusantara seperti prinsip kebhinekaan dan prinsip kesatuan dalam keragaman. Hubungan antara kedua ideologi ini dapat dilihat dari kesamaan tujuan yang ingin dicapai yaitu meningkatkan kesatuan bangsa dan keberagaman dalam keragaman budaya.

4. Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur ketahanan nasional! Di antara unsur tsb adakah yg paling dominan? Jelaskan!

Unsur-unsur ketahanan nasional meliputi:

-Ekonomi

-Sosial

-Politik

-Pertahanan dan keamanan

-Budaya.

Di antara unsur-unsur tersebut, unsur pertahanan dan keamanan dianggap sebagai unsur yang paling dominan karena ia merupakan fondasi dari keberlangsungan negara. Unsur ini mencakup faktor-faktor yang menjamin keselamatan dan keamanan negara dari ancaman dari luar dan dalam negeri.

5. Jelaskan dan berikan contoh ATHG (Ancaman, Tantangan, Hambatan dan Gangguan) dlm ketahanan nasional baik intern maupun ekstern!

Ancaman dalam ketahanan nasional dapat berupa ancaman militer dari negara lain atau kelompok teroris. Contohnya, ancaman militer dari negara tetangga yang berniat untuk menaklukkan negara tersebut.

Tantangan dalam ketahanan nasional dapat berupa tantangan ekonomi seperti krisis ekonomi atau tantangan sosial seperti konflik sosial yang dapat mempengaruhi

10. lembaga pendidikan yang di urus dan di kelolah majelis dikti adalah

MUI (majelis ulama indonesia)

11. Evaluasi standar pendidikan tinggi (dikti) di perguruan tinggi dilakukan dengan cara:

Jawaban:

LP3M UAP

Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi

Arif Mu'amar WahidARIF MU'AMAR WAHIDSENIN, 15 FEBRUARI 2021 | 09:44ARTIKEL, PENJAMINAN MUTU

HOME

ARTIKEL

EVALUASI PELAKSANAAN STANDAR DALAM SPMI (STANDAR DIKTI) UNTUK PENDIDIKAN VOKASI

Secara umum dapat dikemukakan bahwa Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) merupakan tahap E dalam siklus PPEPP. Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) bertujuan untuk pengendalian dan peningkatan mutu. Proses evaluasi di sini tidak dimaksudkan untuk mencari kesalahan, apalagi kesalahan seseorang, melainkan untuk menemukan ruang peningkatan guna perbaikan mutu pendidikan ke depan secara terus menerus. Dengan kata lain, Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) dimaksudkan untuk mencegah atau untuk memperbaiki penyimpangan yang tidak sesuai dengan isi Standar dalam SPMI (Standar Dikti) yang telah ditetapkan. Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) dilakukan terhadap semua standar, baik SN Dikti maupun Standar Dikti yang ditetapkan oleh perguruan tinggi sendiri.

1. Prosedur Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi

a) Prosedur evaluasi diawali dengan menetapkan siapa yang bertugas untuk melakukan evaluasi apa. Evaluasi yang akan dilakukan harus jelas, apakah merupakan Evaluasi Diagnostik, Evaluasi Formatif, dan Evaluasi Sumatif.

Evaluasi Diagnostik dilakukan pada saat setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi diterapkan, dengan tujuan untuk mengetahui hambatan dalam penerapan standar tersebut. Berdasarkan identifikasi hambatan tersebut, perbaikan dan pemenuhan pelaksanaan setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi dapat dilakukan, sehingga penerapan setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi dapat berlangsung dengan baik. Evaluasi Formatif dilakukan pada saat setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi diterapkan, terutama untuk mengoptimalkan penerapan standar

tersebut, sehingga pelaksanaan setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi sesuai dengan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi yang telah ditetapkan. Evaluasi Sumatif dilakukan pada saat penerapan setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi sudah selesai, sehingga capaian dapat diukur dan perbaikan dapat dilakukan untuk siklus berikutnya. Dalam evaluasi sumatif, semua

pihak yang terlibat dengan pelaksanaan setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi tersebut berpartisipasi aktif dalam kegiatan evaluasi ini.

b) Tim Evaluasi akan melakukan pengukuran terhadap ketercapaian isi Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi menggunakan formulir atau instrumen evaluasi yang sudah disiapkan sebelumnya. Pengukuran terhadap ketercapaian Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi dilakukan secara periodik,

misalnya harian, mingguan, bulanan, semesteran, atau tahunan sesuai dengan isi Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal 112

c) Tim Evaluasi mencatat/merekam temuan (findings) berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan, atau sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan isi Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi. Tim evaluasi juga harus mencatat bila ditemukan ketidak-lengkapan dokumen, seperti prosedur kerja, formulir, dsb dari setiap Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi yang telah dilaksanakan.

2. Pihak-Pihak yang dapat menjadi Evaluator Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) Pendidikan Vokasi

Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untuk Pendidikan Vokasi dapat dilakukan oleh berbagai pihak terkait. Mulai dari Pelaksana Standar itu sendiri, dengan cara melakukan evaluasi diri, oleh Tim Evaluasi atau evaluator yang dibentuk untuk maksud tersebut, misalnya untuk pelaksanaan pemantauan (monev), oleh Atasan,

misalnya untuk evaluasi berupa pengawasan, atau oleh Tim Auditor Internal, melalui kegiatan Audit Mutu Internal (AMI). Evaluasi melalui kegiatan AMI diperlukan untuk menjamin akuntabilitas, obyektivitas, dan independensi dari Evaluasi Pelaksanaan Standar dalam SPMI (Standar Dikti) untukpendidikan Vokasi. Hal ini sesuai dengan amanat Pasal 5 ayat (2) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti yang mengatur bahwa Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti dilakukan melalui AMI. AMI merupakan kegiatan yang independen, obyektif, terencana

secara sistemik, dan berdasarkan serangkaian bukti. Pelaksanaan AMI diawali dengan keputusan pimpinan perguruan tinggi untuk melaksanakan AMI.

12. tentukan taksiran ke ratusan terdekat dari 464+345...? taksiran rendah,taksiran tinggi,taksiran terbaik243 universitas di Indonesia yg tidak diakui ijazahnya untuk test CPNS Harianguru.com – Sedikitnya, daftar 243 kampus atau perguruan tinggi yang tak bisa ikut seleksi tes CPNS 2016 bahkan di tahun ini sangat memprihatinkan.  Ini merupakan Rangkaian hukuman yang diberikan pemerintah untuk perguruan tinggi non aktif yang terus bermunculan. Selain sanksi larangan aktifitas belajar mengajar.  Kini tambah lagi larangan pendaftaran ikut seleksi CPNS. Daftar universitas tidak bisa ikut CPNS tahun 2016 bahkan  mendatang jika tidak berbenah diri. Dirjen Kelembagaan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemenristek Dikti), Patdono Suwignjo menegaskan 243 kampus yang masuk dftar bermasalah (nonaktif) oleh Dikti tidak diterima ikut CPNS. “Kalau digunakan untuk melamar CPNS tidak akan bisa krn BKN (Badan Kepegawaian Negara) tidak akan mengakuinya,” terang Patdono Rabu, (07/10/2015). Menurutnya, sejak status kampus dicabut Kemenristek Dikti, ijazah yang dikeluarkan perguruan tinggi tsb tidak sah seperti dikutip dr metrosiantar.com. Oleh krn itu, pelamar yang menggunakan ijazah dr 243 perguran tinggi bermasalah tidak akan mendpt pelayanan. “Jadi bkn ijazahnya yang dicabut melainkan tidak akan diproses dan dilayani Kementristek Dikti. Sehingga, scr langsung akan merugikan pengelola dan mahasiswanya,” ujarnya. Dikatakan, selain kampus swasta, Kemenristek Dikti sdh menyiapkan pula sanksi bagi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) yang bermasalah. “Bagi PTN yang bermasalah maka sanksi yang diberikan lbh berat dari PTS,” tegasnya. Berikut ini daftar 243 Perguruan Tinggi yang dinonaktifkan: 1. STIT Tangerang Raya Yayasan Purgantorio Banten 2. STAI INSIDA Jakarta 3. STIT YAPIMA Muara Bungo Prop. Jambi 4. STIT YAPIS Manokwari 5. STAI Syarif Muhammad Raha, Muna, Sulteng 6. STAI Al-Amanah Jeneponto, Sulsel 7. STAI Ar-Rosyid Surabaya 8. STAI Al-Qodiri Jember 9. STAI Azzakiyah Ujungberung Bandung 10. STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi 11. STAI Al-Ikhlas Sidikalang, Dairi, 12. STAI Sultan Abdul Kahir Bima 13. STAI Raden Qosim Lamongan 14. STAI Acprilesma Indonesia Jakarta 15. STEI Tiara Rawamangun 16. Akademi kebidanan Meuligoe Nur Amin Aceh 17. Akademi Kebidanan Medica Bakti Nusantara 18. Akademi Keuangan Perbankan Nasional 19. Akademi Pertanian Iskandar Muda 20. Akademi Teknik Iskandar Muda 21. STIKES Bustanul Ulum Langsa Aceh 22. Universitas Darussalam Ambon 23. Akademi Teknologi Borneo 24. Akademi Kebidanan Martapura 25. Akademi Bisnis Internasional Samarinda 26. Akademi Pariwisata Nasional Samarinda 27. ASMI KMPI Samarinda 28. Akademi Manajemen Koperasi Barabai 29. STIE Prima Visi   Kalimantan Timur 30. Sekolah Tinggi Bahasa Asing Dinamik   Kalimantan Selatan 31. Politeknik Tri Dharma Sumbar 32. Akademi Akuntansi Permata Harapan Batam 33. Akademi Bahasa Asing Permata Harapan 34. Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Gici 35. Akademi Bahasa Asing Jambi 36. Akademi Bahasa Asing Tanjung Pinang 37. Akademi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Pekanbaru 38. Akademi Telekomunikasi Indonesia Jambi 39. Akademi Bahasa Asing Alaska Padang 40. Akademi Teknik Taman Siswa Sumbar 41. Akademi Teknologi Pratama Sumbar 42. Akademi Sekretari Dan Manajemen Jambi 43. Akademi Manajemen Koperasi Graha Karya Jambi 44. Akademi Sekretari Dan Manajemen Indonesia Padang 45. Akademi Koperasi Sumbar 46. STIE Prakarti Mulya   Riau 47. STIE Widyaswara Indonesia 48. STKIP Widyaswara Indonesia 49. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karimun 50. Sekolah Tinggi Teknik Bentara Persada Batam 51. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Jambi 52. Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sumbar 53. Politeknik Internasional Indonesia Makassar 54. Akademi Kebidanan Gunung Sari Makassar 55. Akademi Kebidanan Graha Rabita Anugerah  Sulsel 56. Akademi Kebidanan Bambapuang Prima Persada 57. Akademi Keperawatan Pemda Sengkang 58. Akademi Parawisata Kendari 59. Akademi Teknik Otomotive Makassar 60. Akademi Pertambangan Makassar 61. Akademi Analis Kimia Yapika Makassar

464=500
345=300
500+300=800

13. Majelis Dikti mempunyai tugas untuk mengelolah pedidikan tinggi agarA. mengurusi masalah ekonomiB. menyampaikan ajaran IslamC. melahirkan intelektual muslimD. mengelola pendidikan di tingkat dasar​

Jawaban: C. Melahirkan intelektual muslim

Maaf kalau salah

Penjelasan:

14. 5. Berdasarkan keputusan DIRJEN DIKTI No. 267/ DIKTI /2000adalah mencakup: Untuk memberikan pengetahuan dan kemampuan dasar kepada mahasiswa mengenai hubungan antara warga negara dengan Negara serta Pendidikan Pendahuluan Bela Negara agar menjadi warga Negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan Negara, adalah : A. Tujuan Khusus C. Tujuan Umum B. Tujuan Operaional D. Tujuan Teknis 6. Upaya setiap warga negara untuk mempertahankan Republik Indonesia terhadap ancaman baik dari luar maupun dalam negeri, adalah : A. Bela Negara C. Hak warga Negara B. Wajib Negara D. Kewajiban warga Negara 7. Bela negara merupakan hak dan kewajiban setiap warga negara Republik Indonesia, berdasarkan: A. Pasal 29 UUD 1945 C. Pasal 28 UUD 1945 B. Pasal 26 UUD 1945 D. Pasal 30 UUD 1945 8. Ilmu yang berkembang dari filsafat Bangsa Yunani PHILOSOPHIA (CINTA AKAN KEBIJAKSANAAN) adalah : A. Ilmu Geologi C. Ilmu Geopolitk B. Ilmu Georafi D. Ilmu Geonegara 9. Kebulatan wilayah nasional merupakan satu kesatuan dan suku, Bahasa, agama menjadi kesatuan yang bulat, disebut sebagai kesatuan : 10. Indonesia memiliki 17.845 buah pulau, luas wilayah termasuk ZEE 7,7 juta KM2 Lautan 5,5 juta KM2 termasuk landasan continental sebesar 2,8 juta KM2 jadi perbandingan luas wilayahdarat dan laut ialah 1:2 ini adalah pengerian …… Indonesia : A. Bentuk wilayah C. Batas Wilayah B. Luas wilayah D. Daerah Wilayah DISKUSIKAN : 11. Konsep hukum dan normatif yang menyatakan bahwa manusia memiliki hak yang melekat pada dirinya karena ia adalah seorang manusia, disebut A. Hak asasi manusia C. Hak beribadah sesuai agamanya B. Hak pribadi warganegara D. Hak berpendapat 12. Dalam terminologi modern, hak asasi manusia dapat digolongkan menjadi hak yang berkenaan dengan misalnya hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, dan kebebasan berpendapat, serta hak ekonomi, sosial, dan budaya yang berkaitan dengan akses ke barang publik (seperti hak untuk memperoleh pendidikan yang layak, hak atas kesehatan, atau hak atas perumahan), yaitu : A. Hak hidup C. Hak menjadi warga negara B. Hak berbudaya D. Hak sipil dan politik

Jawaban:

5.a

6.b

7.d

8.d

9.Kesatuan bangsa

10.d

11.a

12.c.

Penjelasan:

itu jawaban yang benar diatas dan maaf kalau salah semoga bermanfaat okey :')

15. 2. sepulang sekolah Dikti di disuruh Ibu ke apotek membeli obat batuk. dengan sepeda bututnya, dia menuju apotik. sampai di apotik dedi membeli obat batuk.setelah obat terbeli ,Iya segera mengayuh sepedanya pulang rumah .paragraf tersebut termasuk dalam jenis paragraf ....a. narasib. deskripsic. persuasi d. eksposisi

Termasuj narasi karena menceritakan sesuatuJawabam Yang tepat:C.Persuasi
semoga membantu

16. sebutkan visi dan misi pendidikAn kewarganegaraan dirjen dikti

VISI
SUMBER NILAI  DAN
- PEDOMAN  PENYELENGGARAAN  PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN  MAHASISWA, UNTUK
- MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF
- MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI

MISI  :
-           mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia,
-           mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara,
-           menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.

17. Jelaskan tiga tujuan pendidikan demokrasi menurut Dikti (2006)!

Tiga tujuan pendidikan demokrasi menurut Dikti (2006) :

1. Agar mahasiswa dapat memahami dan
melaksanakan hak dan kewajiban secara  santun, jujur, dan demokratis serta ikhlas sebagawai WNI terdidik dan bertanggung jawab.

2. Agar mahasiswa menguasai dan memahami berbagai masalah dasar dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, serta dapat mengatasinya dengan pemikiran kritis dan bertanggung jawab yang berlandaskan Pancasila, Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional

3. Agar mahasiswa memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai kejuangan, cinta tanah air, serta rela berkorban bagi nusa dan bangsa

18. Dikti universitas nusa cendana jurusan bahasa inggris

maksudnya? kurang jelas nih pertanyaanya

19. pilihlah saah satu jawaban dari a sampai t!!1.Nabi Muhammad SAW.. menjadi auru tauladan yang baik..a. tablighb. bil Halc. bil Lisand. al maune. aisyiyahf. mubalighg. Nahi Munkarh. Rahmatan Lil Alamini. ismubaj. bid'ahk. mubalighahl. amar ma'ruf m. syirik n. DIKDASMENo. khufaratp. musyrikq. uswatun hasanahr. tajdids. DIKTIt. takhayul

a tablig :):):):):):):):)):):)::)

20. Siswa SMP Al-Ma'soem Juara Kontes Robot NusantaraEmpat siswa SMP Al-Masoem Jalan Raya Rancaekek, tampil sebagai juara dalam Kontes RobotNusantara (Kron) pada Minggu, 16 Oktober 2016, Lomba diadakan di PP Iptek TMII Jakarta olehKementeristek Dikti Setelah menjuarai lomba tersebut, mereka direncanakan akan mengikuti lombadi Malaysia, Desember mendatang. Siswa SMP Al-Masoem mengikuti kontes robot kategori sumoroda RC atau remote control.Daffa bersama dengan Dian Arviyanto tampil sebagai juara dalam kontes tersebut. Sementara itu,tim beranggotakan Mahzan Rizkt Syahbani dan Abinaya meraih peringkat ketiga. Mereka mengikutikategori sama, yakin robot sumo RC Robot hasil kreasi mereka bertarung layaknya atlet sumoUnsur What dalam kutipan berita tersebut adalah...Pilih satu:A. Empat siswa SMP Al-Ma'soemB. Robot hasil kreasiC. Kontes Robot Nusantara (Kron)D. Juara kontes Robot Nusantara​

Jawaban:

A.Robot hasil kreatif

Penjelasan:

karena para siswa mengadakan kontes tersebut

cari di google sendiri

21. tuliskan dua tujuan pendidikan kewarganegaraan berdasarkan keputusan dirjen dikti no.43/dikti/kep/2006

1) memberikan pengetahuan dan kemampuan dasar kepada mahasiswa mengenai hubungan antara warga negara dengan negara serta PPBN 
2) mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadiannya sebagai manusia seutuhnya

22. Bacalah dengan cermat isi teks pidato berikut!Sangat disayangkan, di zaman serba mudah seperti sekarang ini, anak muda cenderung lebih suka aktif di media sosial ketimbang membaca buku. Hal tersebut dilansir dari data Dikti menyebutkan bahwa tingkat literasi Indonesia berada di urutan 3 terbawah di ASEAN. Dengan jumlah penduduk yang banyak seperti ini, sangat disayangkan jika generasinya muda hanya diperbudak oleh media sosial. Padahal ada banyak cara membaca buku walau menggunakan gawai. Ada banyak manfaat membaca buku diantaranya: Memperkuat otak. Para peneliti menyebut, kegiatan membaca buku melibatkan jaringan sirkuit dan sinyal yang kompleks dalam otak. Saat kemampuan membaca buku Anda bertambah, jaringan-jaringan itu akan menjadi lebih kuat dengan sendirinya.Gagasan berikut yang tidak sesuai dengan isi pidato di atas adalah….AJaringan sirkuit pada otak akan dilibatkan ketika membaca buku.BAnak muda sekarang lebih aktif di medsos.CMemperkuat otak adalah salah satu manfaat dari membaca buku.DTingkat literasi Indonesia berada di urutan ketiga terbawah se-Asia.​

Jawaban:

B. Anak muda sekarang lebih aktif di medsos

Penjelasan:

Semoga membantu

Jadikan Jawaban tercerdas:)

Jawaban:

B. Anak muda sekarang lebih aktif di medsos.

Penjelasan:

:)

23. Secara definisi, Data adalah : kenyataan / fakta yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dari kesatuan nyata, sementara informasi adalah data yang diproses ke dalam suatu bentuk yang mempunyai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai / berguna bagi pengambilan keputusan saat ini atau keputusan mendatang. Perhatikan ilustrasi berikut ini : ‘Pada suatu hari pada pukul 10.45 di kampus I Unas Pasim tepatnya di front office (FO) ada tiga orang sedang bercakap-cakap orang pertama adalah Ariel mahasiswa jurusan TI yang sedang menunggu waktu kuliah “Kalkulus I” yang akan berlangsung pukul 11.00 dimana pak rahmat sebagai dosennya. Orang kedua adalah Ine mahasiswa jurusan akuntansi, orang ketiga adalah Asep office boy (OB yang bertanggung jawan terhadap kebersihan kampus dan mengantar minuman dosen di kelas. Orang keempat adalah Intan karyawati Pasim bagian front office. Tidak lama kemudian dating Ibu Sri sekretaris rector sambil mengatakan “Pak Rahmat dan Pak Rektor sudah berangkat ke Jakarta untuk memenuhi undangan Dirjend DikTi, saya sendiri menyaksikan keberangkatan mereka karena sebelumnya harus memastikan semua dokumen yang harus mereka bawa tidak ada yang tertinggal”.’ Jelaskan apa yang disampaikan ibu sri tadi bagi Ariel, Ine, Intan dan Asep merupakan data atau informasi

INFORMASI... karna bu sri kan langsung ngomong, dan pak rahmat dan lainya cuma mendengar.. pak rahmat kan engak nyuruh bu sri untuk bantu pak rektor, kalo DATA sih salah besar, DATA kan pengiriman dan penerimaan, la wong di kumpul itu gk ada yg nyuruh kok..

24. Sebutkan empat objek pendidikan kewarganegaraan menurut keputusan dirjen pendidikan tinggi no 267/Dikti/kep/2006

Empat objek pembahasan Pendidikan Kewarganegaraan menurut Kep. Dirjen Dikti No. 267/dikti/Kep./ 2000 meliputi pokok bahasan sebagai berikut:
1) Pengantar PKna. Hak dan kewajiban warga negarab. Pendidikan Pendahuluan Bela Negarac. Demokrasi Indonesiad. Hak Asasi Manusia
2) Wawasan Nusantara
3) Ketahanan Nasional
4) Politik dan Strategi Nasional

25. siapakah yang bertugas mendaftarkan mahasiswa di dikti?pengelola atau rektor mohon jawabannya ya guys..

kalo menurut saya rektor, tetapi dibantu oleh petugas file data data siswanya dibantu oleh petugas file data data siswanya

26. tuliskan pengertian pendidikan kewarganegaraan menurut dirjeen dikti no 267/dikti/2000 serta undang undang sisdiknas​

Jawaban:

pendidikan /pembelajaran yang

Penjelasan:

Bermaksud untuk mencitarasamakan seluruh rakyat&masyarakat di negara tersebut.

27. Tolong carikan Kaidah Kebahasaan, K.Keterangan, dan Strukturnya dari Teks Berita berikut ini : "Kabar Pembagian Distribusi Anggaran Untuk Bidang Pendidikan 2016" JAKARTA - Pada tahun ini, Dana yang di anggarakan oleh pemerintah dalam APBN 2016 adalah sebesar Rp 2.121 triliun. Berdasarkan jumlah total anggaran dana tersebut, 20 % - nya di alokasikan untuk anggaran fungsi pendidikan. Didik suhar, Skertaris Kemendikbud (jendral kementrian pendidikan dan kebudayaan), menjelaskan bahwa, sesuai dengan ketentuan 20%, atau terdapat RP424 triliun anggaran dana yang berasal dari APBN yang di alokasikan untuk fungsi pendidikan. Total anggaran dana yang di alokasikan untuk fungsi pendidikan tersebut digunakan untuk belanja daerah (65%) dan juga belanja pusat (25%). "Jadi di daerah sekitar Rp276 triliun dan pusat sekitar Rp143 triliun. Di daerah juga ada pembagian untuk dana alokasi khusus (DAU) Pendidikan," Lanjut kata bapak didik suhar. Jatah 35 persen di pemerintah pusat tadi, kata Didik, masih harus dibagi-bagi untuk beberapa kementerian yang juga mengelola pendidikan. Selain Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), ada juga Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemenristek Dikti), Kementerian Agama (Kemenag), serta 17 kementerian lainnya. Skertaris Kemendikbud juga menjelaskan bahwa, banyak pos anggaran yang masuk ke anggaraan belanja daerah untuk mengurangi beban APBN. "Dengan begitu, APBN bisa digunakan untuk melaksanakan program-program prioritas seperti wajib belajar 12 tahun," tambahnya. Tolong ya.. Terima kasih

keterangan yaitu kabar pembagian distribusi anggaran untuk bidang pendidikan
struktur
kepala berita yaitu pada tahun ini , dana yang di anggarakan oleh pemerintah dalam apbn 2016
tubuh berita yaitu jadi di daerah sekitar rp 276 triliun
ekor berita yaitu dengan begitua pbn bisa digunakan untuk melaksanakan program proritas

28. Siswa smp al-ma’soem juara kontes robot nusantara empat siswa smp al-ma’soem, jalan raya rancaekek, tampil sebagai juara dalam kontes robot nusantara (kron) pada minggu, 16 oktober 2016. lomba diadakan di pp iptek tmii jakarta oleh kemenristek dikti. setelah menjuarai lomba tersebut, mereka direncanakan mengikuti lomba di malaysia, desember mendatang. siswa smp al-ma’some mengikuti kontes robot kategori sumo roda rc atau remote control. daffa bersama dian arvianto tampil sebagai juara dalam kontes tersebut. sementara itu, tim beranggotakan mahzan rizky syahbani dan abinaya meraih peringkat ketiga. mereka mengikuti kategori sama, yakni robot sumo rc. robot hasil kreasi mereka bertarung layaknya atlet sumo. inti berita tersebut adalah a.tim beranggotakan mahzan rizky syahbani dan abinayab.hanya ada empat peserta dalam kontes robot nusantarac.empat siswa smp al-ma’some menjuarai kontes robot nusantarad.kontes robot nusantara di

Jawaban:

d

Penjelasan:

maaf klo misal salahhh

29. 2. Perhatikan teks berikut!1) Hasil perhitungan sementara menunjukan bahwa Rp 3-4 triliun dapat digunakan untuk menutupikebutuhan operasional di PTN. 2) Angka sebesar itu dapat menutupi biaya diluar SPP, di antaranya uanggedung dan pembangunan. 3) Dengan demikian, saat ini semua mahasisiwa PTN hanya membayar SPPkarena uang gedung dan pembangunan sudah ditutupi anggaran Pemerintah melalui Bantuan OperasionalPTN. 4) Kebijakan itu tidak memiliki paying hukum UU Pendidikan Tinggi (UU Dikti) yang baru disahkanpada 13 Juli 2012. 5) Selanjutnya, 92 PTN di Indonesia akan membiayai kebutuhan rise, beasiswa dosendan pembangunan gedung dari BO PTN.Kalimat fakta pada teks tersebut terdapat pada nomor ...A. 1) dan 2)B. 1) dan 3)C. 1) dan 5)D. 2) dan 3)E. 3) dan 4)​tolong di jawab

Jawaban:

B

Penjelasan:

karena bersifat fakta

30. tuliskan dua tujuan pendidikan kewarganegaraan berdasarkan keputusan dirjen dikti no.43/dikti/kep/2006

1) memberikan pengetahuan dan kemampuan dasar kepada mahasiswa mengenai hubungan antara warga negara dengan negara serta PPBN
2) mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadiannya sebagai manusia seutuhnya

31. Bacalah dengan cermat isi teks pidato berikut!Sangat disayangkan, di zaman serba mudah seperti sekarang ini, anak muda cenderung lebih suka aktif di media sosial ketimbang membaca buku. Hal tersebut dilansir dari data Dikti menyebutkan bahwa tingkat literasi Indonesia berada di urutan 3 terbawah di ASEAN. Dengan jumlah penduduk yang banyak seperti ini, sangat disayangkan jika generasinya muda hanya diperbudak oleh media sosial. Padahal ada banyak cara membaca buku walau menggunakan gawai. Ada banyak manfaat membaca buku diantaranya: Memperkuat otak. Para peneliti menyebut, kegiatan membaca buku melibatkan jaringan sirkuit dan sinyal yang kompleks dalam otak. Saat kemampuan membaca buku Anda bertambah, jaringan-jaringan itu akan menjadi lebih kuat dengan sendirinya.Gagasan berikut yang tidak sesuai dengan isi pidato di atas adalah….AJaringan sirkuit pada otak akan dilibatkan ketika membaca buku.BAnak muda sekarang lebih aktif di medsos.CMemperkuat otak adalah salah satu manfaat dari membaca buku.DTingkat literasi Indonesia berada di urutan ketiga terbawah se-Asia.​

Jawaban:

B. anak muda sekarang lebih aktif ke medsos karena cerita tersebut menceritakan anak muda yang lebih suka bermain hp

Penjelasan:

jadiin jawaban tercerdas

32. "... Sejak adanya pandemi Covid-19, kebiasaan kita menjadi berubah. Penggunaan gawai semakin tinggi. Akan tetapi sangat disayangkan, anak muda cenderung lebih suka aktif di media sosial ketimbang membaca buku. Hal tersebut dilansir dari data Dikti yang menyebutkan bahwa tingkat literasi Indonesia berada di urutan 3 terbawah di ASEAN. Dengan jumlah penduduk yang banyak seperti ini, sangat disayangkan jika generasi mudanya hanya diperbudak oleh media sosial. Padahal ada banyak cara membaca buku walau menggunakannya gawai. Seperti adanya buku elektronik atau disebut dengan istilah e-book. Meskipun ada banyak e-book yang mudah diakses, sayangnya tidak diimbangi dengan meningkatkan jumlah minat baca buku terutama para generasi muda."Fakta yang disampaikan oleh pembicara dalam pidato di atas adalah...​A. ada banyak e-book yang mudah diakses.B. anak muda cenderung lebih suka aktif di media sosial.C. data Dikti menyebutkan bahwa tingkat literasi Indonesia berada di urutan tiga terbawah di ASEAN.D. generasi muda Indonesia diperbudak oleh media sosial.

Jawaban:

a ada banyaj e book yang mudqh diakses

Penjelasan:

maaf kalo salah

33. Soal tugas minggu kedua pancasila1. Tujuan pendidikan pancasila pada perguruan tinggi berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 38/Dikti/Kep/2002 pada pasal 3 ayat 2, bahwa kompetensi yang harus dicapai matakuliah Pendidikan Pancasila yang merupakan bagian dari matakuliah pengembangan kepribadian adalah menguasai kemampuan berpikir, bersikap rasional dan dinamis serta berpandangan luas sebagai manusia intelektual dengan cara mengantarkan mahasiswa agar memiliki dan mempunyai kemampuan antara lain ?2. Abdulgani mengatakan bahwa Pancasila adalah leitmotive dan leitstar, dorongan pokok dan bintang penunjuk jalan. Jelaskan tantangan pendidikan Pancasila, khususnya pada perguruan tinggi?3. Menurut pendapat saudara, apakah nilai nilai pancasila sudah mendarah daging bagi masyarakat, khususnya penyelenggara negara ?​

Penjelasan:

oke baiklah aku akan datang pada waktu itu

34. Pernyataan no 1: Berdasarkan Pasal 3 Ayat (2) Keputusan Dirjen Dikti No. 38/Dikti/Kep/2002 tentang Kompetensi Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian adalah menguasai kemampuan berpikir, bersikap rasional dan dinamis, serta berpandangan luas sebagai manusia intelektual dengan cara mengantarkan mahasiswa : memiliki kemampuan untuk mengambil sikap bertanggung jawab sesuai dengan hati nuraninya, memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya, mampu mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni, mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan. 1. Berikan alasan mendasar diperlukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Sebagai motivasi dan meningkatkan pengetahuan lebih tentang nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila serta warga negara indonesia juga perlu lebih mengetahui tentang nilai-nilai pancasila.